Márcia Mascarenhas - Oxxent Criações

Sugestão de tema: Mateus Lima

Para rasgar o asfalto

Saboreie descer do salto.

Sentir o calor da terra.

Pé no chão, cheiro de mato.

Picareta, britadeira

Furando por inteira

A dor do peito farto.

Para rasgar o asfalto

Concreto ou cimento

A chave precisa ser

Um novo juramento

Os ouvidos tampados

Para os sons inflamados

Saídos do ferimento.

Para rasgar o asfalto

Segurança elétrica 

Não sobrecarregue

O fio da tua métrica 

Recalibrar, desplugar

Pois se você forçar

Perderá forma esférica.

Certifique que tua broca

Tem segura posição

Antes de se começar

Toda e qualquer ação

Agarre firmemente

Comece gentilmente

No asfalto a operação.

Assim, você vai sentir

A vibração que a terra dá

Saiba a voltagem certa

Para se conectar

Com os olhos abertos

Em corpos despertos

É hora de estrondar!

Autoria - Márcia Mascarenhas

Xêro

É necessário se ter

Grandes asas na alma

Na cabeça, um querer.

Tem que conquistar paz

Que o grande céu traz

Para o mundo renascer.

Para alçar longos voos

É preciso gratidão

Na cabeça um enredo

E muita paz no coração.

Construir uma bela história

Viver momentos de glória

Tudo na imaginação!

Para alçar longos voos

É importante escutar

A calma que o tempo tem

Para poder enxergar

O espirito libertador

Que cura toda a dor

E nos faz querer voar!

Novos voos vêm e vão

Nessa vida que se cria

Cada vida uma asa

Cada asa, um novo dia.

Esse novo renascer

É o que nos faz querer viver

E acordar com alegria!

Autoria: Márcia Mascarenhas

Xêro

É o mesmo para todos?

Respondeu:
O céu não é o mesmo,

Vim trazer para vocês essa edição, já antiga, mas não menos especial da Revista LiteraLivre que tive o imenso prazer de fazer parte com o poema "À prenda, aprenda".

A revista é do Ano 01, edição 04 de 2017.

   

Você pode também baixar a edição da revista diretamente para seu celular, tablet ou computador, clicando AQUI.

Aproveito para informar que a revista está com chamada aberta para novas publicações e o regulamento está disponível no site da revista: LITERALIVRE

Xêro!!!

Perdi minha pós-memória

Engolindo a seco o sentido da vida

Fugi das aflições hoje impostas em mim

Magoei minha alma ao pedir sem cautela

Para se lançar fora de meu corpo

Com a finalidade de pôr fim a poesia

amorosa que habita em mim

Mas em vão 

Ela gritou: Não saio, não saio, não saio!

E assim se deu o meu amargo conflito "almatico" 

Eu dizia sim, minha alma dizia não

Eu dizia sim, minha alma dizia não

De : Márcia Mascarenhas

Com palestra de nomenclatura: “ Lutando por uma educação escolar indígena decolonial”, o indígena Katu Angatu que está atualmente atuando como diretor da escola indígena, começou sua fala narrando o processo de luta dos povos tupinambá na região pelo direito a terra. Destacou na sua palestra a importância da ancestralidade existente na sua terra e de como ela é necessária para eles, para a vivencia de seus rituais. Outro ponto de destaque de sua fala, acerca da luta indígena, diz respeito ao massacre indígena que aconteceu no Cururupe, e de como os sobreviventes daquela chacina tiveram que, para sobreviver, negar a sua identidade. A figura do Caboclo Marcelino também foi lembrada pelo indígena que foi figura fundamental para o processo da luta e sobrevivência. 

Segundo Katu, entre os territórios de Una, Ilhéus e Buerarema, são cerca de seis mil indígenas e que, apesar de uma grande parcela de indígenas na região, ainda não há o reconhecimento dos tupinambás como povos originários. 

O indígena ainda falou sobre a questão ritualística das suas tradições. Ele afirma que o canto do Maracá exerce a função de chamar e dialogar com os encantados. Falou também sobre a importância, a representatividade e a significação que a pintura exerce em seu povo. Cada cerimonia requer uma pintura diferente, para cada ocasião, para cada ação e função há uma pintura representativa. Além disso, ele destacou a importância das coisas da natureza para a energização de seu povo. 

Ele finalizou sua fala ressaltando a importância de todos os outros tópicos para a construção de um currículo escolar indígena. Ressaltou o currículo escolar da Escola Estadual Indígena Tupinambá de Abaeté, onde exerce suas funções de diretor, voltado para a educação formal e diretamente atrelado a conteúdos de contexto indígena. 

Márcia Mascarenhas

Xêro

Peguei um atalho em seu corpo

As pernas, os braços

Florestas conhecidas

Entre tantos CrUzAmEnTos

Achei em seu peito

O melhor atalho

A melhor poesia.

Márcia Mascarenhas

                                 

Ao desenvolver o livro de artista no Componente Curricular: “Poéticas Ameríndias no Brasil: Literatura, Cinema e Grafismo”; entrei na tentativa de contemplar um pouco de cada campo da arte que o componente engloba. Compus um cordel, baseado na obra de Rui Oliveira, que reconta o mito dos Karajás, povos que vivem atualmente nos estados de Tocantins, Goiás e Mato Grosso. O mito narra história de como a noite surgiu, e durante todo o percurso para a chegada da noite até o desfecho da história, somos levados a conhecer seres encantados, que habitam o imaginário do povo Karajá. Durante o conto, a relação entre os índios e os animais é muito marcante, onde suas aparições e diálogos com os personagens marcam a narrativa. A beleza presente nos recursos imaginativos que o conto apresenta, leva o espectador até o lugar imagético da ambientação da história: o lugar da memória. A mente faz todo o percurso dos índios até os seus desfechos: aconselha, recolhe, recobra, se entristece, cria e vibra.
A proposta das imagens apresentadas no livro foi asseverar o dito por Julio Plaza: “A ilustração, a imagem, amplia, traduz e organiza visualmente o significado do texto”. E, para além dessas inferências, refiro a mim: a quem a arte de desenhar sempre foi um desafio muito grande, criar esse processo com desenhos, foi um longo trabalho de parto. Com o filho em mãos, parti para o universo das imagens e me dispus a criar uma vídeo-poesia, que narra à história do livro. Esse processo me possibilitou ter uma perspectiva de ouvinte da minha própria narrativa. Foi uma experiência agregadora para a vida.
Todo esse processo de “fazedura” do livro de artista e as imensas possibilidades de experimentações e desconstruções que ele possibilita só me mostraram com profunda clareza que crescemos como seres humanos, e que mudamos nossas formas de olhar e de recriar o mundo: o nosso mundo. Espero que a pluralidade existente em mim no momento de concepção do livro possa se fazer visível nos labirintos criados pelos encantados das águas, do dia e da noite.

Márcia Mascarenhas

Xêro

A mostra do Componente Curricular Ateliê Corpos, Tempos e Espaços acontece nessa quinta - feira, 22 de agosto, 19:00 na Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB. O espetáculo "Índigo - Surgimos hoje para sempre", com a orientação dos docentes Tássio Ferreira e Leila Oliveira, será apresentado no Refeitório do Campus Jorge Amado, Ferradas. A entrada é franca.

 Cheiro de fruta madura

Pés descalços no quintal

O universo da memória

Que nunca tem um final.

A infância de esplendor,

Misturada com o amor

Cria enredo magistral!" 🌱

Márcia Mascarenhas

Xêro

"Repare na luz, menina

Que clareia lá no céu

Parece ser a obra

De grande um menestrel

As cores se misturando

Enquanto eu vou rimando

E escrevendo esse cordel" 

🌱

Márcia Mascarenhas

Essa resenha publicada na revista : "Cadernos de Gênero e Tecnologia"  foi fruto do trabalho final do Componente Curricular : Poéticas Negrodescendentes, ministrado pela professora Cynthia Barra. O texto estabelece um paralelo entre o texto "O perigo de uma história única" da autora Chimamanda Adichie e a performance "Fragmentos de um descompasso" de Verônica Bonfim.

Diante da atual situação, onde há ciência da possibilidade de esgotamento dos recursos naturais e do alerta a necessidade de preservação destes recursos para que as futuras gerações possam também aproveitá-los, o termo sustentabilidade surge na tentativa de ouvir e obedecer ao ciclo natural das coisas: nas formas como se produz, se consome, se relaciona.

Neste sentido, empresas de pequeno, médio e grande porte, tem adotado o conceito da produção mais limpa em suas práticas, para que haja uma redução significativa de resíduos ou até mesmo a não geração deles no desenvolvimento dos seus produtos e serviços. 

Além disso, outras ações são realizadas no mundo por grupos de pessoas que optaram por viver em um ambiente mais sustentável e vem desenvolvendo projetos fortificadores: como hortas urbanas, criação de moedas locais, implantação de modelos educacionais inclusivos. Pequenas condutas que vem reduzindo, de forma ainda intimista, as desigualdades e fomentando práticas positivas.

Desta maneira, para que a sustentabilidade seja de fato possível, são necessárias mudanças de comportamento politico, econômico, social e ambiental. É preciso respeitar o tempo de todas as coisas. Só assim a sustentabilidade é possível.