Márcia Mascarenhas - Oxxent Criações

"Uma disposição suscetível de criação acompanhada de razão verdadeira"

Aristóteles (Ética a Nicômaco, VI)

• "Arte é a expressão dos vícios e virtudes humanas através de uma criação"
• "Arte é, o que aos olhos do criador, foi concebido para ser"
• "Arte é o deslimite da criação humana"

A proposta do jogo é fazer com que o jogador se posicione diante de alguns problemas e questionamentos que serão mostrados durante o jogo: Lixos jogados em locais inadequados, torneiras abertas, queimadas desnecessárias, reutilização e diminuição do consumo indevido de água, redução no consumo de plástico. O jogo se baseia na vida de dois personagens: Carlos e Márcia. Eles saem de férias da escola em direção à praia. Porém, os dois se deparam com diversas situações em que irão precisar repensar alguns hábitos, mudando assim o pensamento deles acerca do cuidado que o ser humano precisa ter com a causa ambiental.

1. Apresentação

 A Educação ambiental tem como objetivo a formação de pessoas que se disponham a participar ativamente na busca da conservação e preservação do meio ambiente. Segundo Mousinho (2003), educação ambiental é: "Processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, garantindo o acesso à informação em linguagem adequada, contribuindo para o desenvolvimento de uma consciência crítica e estimulando o enfrentamento das questões ambientais e sociais. Desenvolve-se num contexto de complexidade, procurando trabalhar não apenas a mudança cultural, mas também a transformação social, assumindo a crise ambiental como uma questão ética e política." Esses conceitos de educação ambiental devem estar ancorados desde a gênese da formação. É fundamental possibilitar o acesso desses jovens para as questões ambientais e assim, garantir que a consciência ecológica seja desenvolvida e possa despertar uma personalidade ambiental individual e coletiva desses seres em construção. Nesse sentido, esse jogo, tem como função, alertar aos jogadores para algumas pequenas atitudes que podem motivar uma consciência ambiental e social, na tentativa de garantir sustentabilidade aos recursos naturais. 

2. Explicações sobre a história do jogo educativo

A proposta do jogo é fazer com que o jogador se posicione diante de alguns problemas e questionamentos que serão mostrados durante o jogo: Lixos jogados em locais inadequados, torneiras abertas, queimadas desnecessárias, reutilização e diminuição do consumo indevido de água, redução no consumo de plástico. O jogo se baseia na vida de dois personagens: Carlos e Márcia. Eles saem de férias da escola em direção à praia. Porém, quando eles chegam na casa onde irão passar suas férias, os dois se deparam com diversas situações em que irão precisar repensar alguns hábitos, mudando assim o pensamento deles acerca do cuidado que o ser humano precisa ter com a causa ambiental.

3. Objetivos 

O objetivo do jogo é realizar o maior número de ações que beneficiem ao meio ambiente. Serão ao todo cinco fases que o jogador deverá passar para que possa ganhar o jogo:

1ª - Água nossa de cada dia. - O jogador irá se deparar com algumas situações frequentes de gastos desnecessários de água e precisará tomar algumas decisões; 

2ª - Que queima desnecessária! - O jogador vai precisar apagar os focos de fogo originados de pilhas de lixo acumulados na praia; 

3ª - Limpando a praia. - O jogador precisa coletar os lixos espalhados na praia e destinar as suas respectivas lixeiras; 

4ª - Coletando baterias. - O jogador precisa colocar as baterias em uma cesta e não pode deixar que os outros objetos caiam na mesma cesta. 

5º - Vamos às compras? - Por fim, o jogador irá às compras e poderá utilizar sua recompensa para comprar com consciência, aprendendo um pouco sobre o uso de ecobags e de algumas ações conscientes. 

4. Público Alvo 

O público alvo são jogadores a partir de 8 anos de idade, estudantes de escola pública ou privada, e demais interessados. 

5. Comandos do scratch

Comandos a serem utilizados: Controle: repita, se, sempre, se senão, espere até, pare. Evento: quando este ator for clicado, quando o pano de fundo mudar, quando receber. Sensores: tocando em, tocando na cor,cronômetro,mouse pressionado, tecla pressionada, pergunte e espere, zerar o cronômetro

Aparência: diga por dois segundos, diga, mostre, esconda, mude para a fantasia, próxima fantasia, mude para o pano de fundo, adicione ao tamanho, mude o tamanho para. Movimento: Vá para x,y; vá para, deslize por, adicione a x, adicione a y. Operadores: soma, subtração, multiplicação, divisão, resto de por. Variáveis e Som.

6. Resultados esperados

Os resultados esperados para o jogo a ser desenvolvido são: fomentar a consciência ambiental, além de estimular a educação financeira e o uso consciente do dinheiro, já que a recompensa das boas práticas é revertido em recursos para a aquisição de alguns benefícios: compra de ferramentas; habilidades: velocidade; e por fim, produtos para consumo.

Para se refletir acerca da matemática e sua relação com o cotidiano, antes de tudo é preciso ser feito o seguinte questionamento: O que é cotidiano? Segundo o Dicionário Aurélio, a palavra cotidiano significa “Conjunto das ações praticadas todos os dias e que constituem uma rotina”. Pensando nesse seguinte conceito, refletir essa relação fica mais fácil. Quando no dia-a-dia se faz uso de quaisquer atividades, muito dificilmente se faz associação das mesmas, com a matemática. Porém, o vídeo nos faz, então, refletir como a matemática está sempre inserida nas ações diárias do homem e, como ela, nos mais diferentes lugares do mundo, ajudou a construir (ou destruir) e contar inúmeras coisas. Além de como, através do tempo, a matemática vem evoluindo para se ajustar as ações cotidianas e ajudar ao homem  entender e enfrentar os problemas diários.